“通過‘雙元制’技能培訓(xùn)，人才與企業(yè)需求高度匹配，入企就能‘上手’。對企業(yè)來說，極大地降低了招聘及培訓(xùn)的時(shí)間成本?！?1月21日，在沈陽天汽模航空部件有限公司的生產(chǎn)車間里，幾十名技術(shù)工人正在各自的崗位上忙碌著，公司人事主管霍原說，“我們已接收‘雙元制’培養(yǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)生200余人，他們已快速成長為助力企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量?！?/p>

人才是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力，技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。近年來，沈陽市聚焦高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人在實(shí)際培養(yǎng)過程中存在的校企培養(yǎng)目標(biāo)不一致、校企溝通不暢、校企資源不統(tǒng)籌等矛盾，不斷升級(jí)校企合作模式，持續(xù)推動(dòng)雙方深度對接，實(shí)施“雙元制”職業(yè)技能培訓(xùn)，通過“工學(xué)結(jié)合、校企交替”，為企業(yè)定制培養(yǎng)技能人才，打造企業(yè)的“人才倉”。

校企雙師聯(lián)合培訓(xùn)

快速填補(bǔ)企業(yè)人才缺口

沈陽天汽模航空部件有限公司是一家主要從事航空零部件加工、裝配、制造的企業(yè)，近年來發(fā)展迅速，對航空鈑金等專業(yè)性人才的需求十分強(qiáng)烈。2020年，公司嘗試與遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作開設(shè)“訂單班”，以“雙元制”模式緩解企業(yè)的人才缺口。

所謂“雙元制”，“一元”是學(xué)校，“另一元”是企業(yè)。雙方合作辦學(xué)，共同招生招工、共商培養(yǎng)方案、共建課程資源、共建師資隊(duì)伍、共同實(shí)施教學(xué)、共同考核評價(jià)，為企業(yè)培養(yǎng)輸送成熟、合格的技術(shù)工人。

“以往是‘校方培訓(xùn)、企業(yè)供崗’。這樣簡單的校企合作模式存在著單打獨(dú)斗、各自為戰(zhàn)的情況，學(xué)生到崗后需要較長的磨合期，甚至需要進(jìn)行二次培訓(xùn)?！被粼f，“現(xiàn)在，‘雙元制’培養(yǎng)的人才就是為企業(yè)‘量身定做’的。”

“就像把車間建在學(xué)校，把課堂設(shè)到車間。”“訂單班”學(xué)員王國鵬畢業(yè)僅一年，已成為沈陽天汽模航空部件有限公司質(zhì)量管理部高級(jí)檢驗(yàn)員，他說，“特別是在實(shí)習(xí)期間，‘干中學(xué)’讓我們快速掌握了材料成型與控制、航空鈑金等專業(yè)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了邊學(xué)邊練、迅速成長?！?/p>

培養(yǎng)技能人才不僅要“快”，更要“準(zhǔn)”?！半p元制”實(shí)行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，雙方共同商定實(shí)習(xí)教學(xué)、特設(shè)課程、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題等教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校企資源共享、共同發(fā)力。

沈陽芯源微電子設(shè)備股份有限公司是一家專業(yè)從事半導(dǎo)體專用設(shè)備研發(fā)、生產(chǎn)和銷售的國家高新技術(shù)企業(yè)，是人才需求“大戶”，目前已通過校企合作接納數(shù)百名畢業(yè)生。公司人力資源部相關(guān)負(fù)責(zé)人說：“我們在集成電路方面的人才需求量日益增大，開設(shè)‘芯源微訂單班’，就是要與校方合作培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的高端人才、實(shí)用人才。”

企業(yè)目標(biāo)明確，學(xué)校教學(xué)就更有傾向性。遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名教師說：“我們通過‘教師企業(yè)工作站’，定期到沈陽芯源公司了解行業(yè)及產(chǎn)品知識(shí)、裝配標(biāo)準(zhǔn)，將企業(yè)需要的技能盡可能地在教學(xué)中傳授。同時(shí)，采取校企交替的方法，由企業(yè)為學(xué)生提供一年期定向崗位培養(yǎng)，讓學(xué)生提前適應(yīng)企業(yè)、融入企業(yè)?！?/p>

專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走，教學(xué)圍著市場轉(zhuǎn)。目前，沈陽市有超過100家企業(yè)與30所院校開辦“訂單班”。其中，沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院與華晨寶馬、德科斯米爾、歐福科技等企業(yè)有針對性地共建“寶馬機(jī)電班”“寶馬自動(dòng)化班”“德科注塑班”“歐福機(jī)電班”等訂單班，畢業(yè)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)得到企業(yè)的高度評價(jià)，華晨寶馬汽車返修崗位的新員工100%為該校畢業(yè)生。

培育儲(chǔ)備后備力量

共同構(gòu)建企業(yè)人才梯隊(duì)

“我們創(chuàng)新采取‘一對一師帶徒’培養(yǎng)模式，進(jìn)行多工種培訓(xùn)，打造‘一專多能’復(fù)合型技能人才。這樣的新型技能人才對企業(yè)文化更加認(rèn)同，忠誠度更高，更能拿好‘接力棒’?！北狈街毓ぜ瘓F(tuán)有限公司人力資源部負(fù)責(zé)人徐云俠表示。

作為沈陽市的“老字號(hào)”和產(chǎn)業(yè)鏈龍頭企業(yè)，為完善技能型人才引進(jìn)培養(yǎng)體系，構(gòu)建人才梯隊(duì)，助力企業(yè)可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展，今年上半年，北方重工與遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院和渤海船舶職業(yè)學(xué)院聯(lián)合開設(shè)“訂單班”，“雙元制”定向培養(yǎng)焊工、冷作工、機(jī)械加工類稀缺技能人才近60名。

7月，“北方重工+遼寧裝備”獲批省第一批“裝備制造大類+機(jī)械設(shè)計(jì)制造類+現(xiàn)場工程師”聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，雙方分別發(fā)揮生產(chǎn)實(shí)踐和教學(xué)科研的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享，精準(zhǔn)培養(yǎng)后備人才力量，叫響“遼寧工匠”品牌。

遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生姜懷男正在北方重工結(jié)構(gòu)件分廠備料車間實(shí)習(xí)。他說：“在師傅的耐心教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了從排料室編程排料到火焰、等離子、激光切割機(jī)下料的整個(gè)工藝流程操作。學(xué)習(xí)之余，我參加了公司舉辦的各類活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到了什么是‘大國重器’，也深深地融入了這個(gè)集體。”

“政校企”推動(dòng)企業(yè)有計(jì)劃地培育儲(chǔ)備后備力量，助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是沈陽市實(shí)施“雙元制”技能培訓(xùn)的宗旨。記者了解到，“訂單班”圍繞新能源、新材料、先進(jìn)制造、電子信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)突出汽車及零部件、航空、新一代信息技術(shù)等沈陽市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，涵蓋機(jī)電檢修、智能制造、電氣裝配、機(jī)械等第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)，也包括酒店管理、環(huán)境管理、烘焙技術(shù)等第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)，讓“雙元制”不僅突出重點(diǎn)，而且“全鏈條、全覆蓋、廣受益”。

為給企業(yè)輸送更多“能工巧匠”，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用深度融合，沈陽市專門針對“雙元制”校企合作培訓(xùn)項(xiàng)目制定了相關(guān)政策，加快塑造素質(zhì)優(yōu)良、總量充裕、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、分布合理的現(xiàn)代化技能人才隊(duì)伍，切實(shí)將“雙元制”培養(yǎng)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢。

沈陽市人力資源和社會(huì)保障局職業(yè)能力建設(shè)處相關(guān)負(fù)責(zé)人說：“對連續(xù)5年每年批量接收訂單式培養(yǎng)應(yīng)屆畢業(yè)生30人以上、并與畢業(yè)生簽訂3年以上勞動(dòng)合同的企業(yè)，給予50萬至100萬元項(xiàng)目補(bǔ)貼。今年，支持力度加大、政策疊加，鼓勵(lì)校企通過‘訂單班’形式聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才，對接收‘訂單班’學(xué)員并繳納一年社會(huì)保險(xiǎn)的企業(yè)，按每人5000元標(biāo)準(zhǔn)給予一次性培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

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