“4個月時間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了JAVA語言程序設(shè)計、WEB開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析等課程，我的大數(shù)據(jù)開發(fā)應(yīng)用能力提升了一大塊，離我成為一名大數(shù)據(jù)工程師的目標(biāo)又近了一大步?！?月10日，剛剛結(jié)束高校畢業(yè)生專業(yè)轉(zhuǎn)換及技能提升培訓(xùn)的沈陽城市學(xué)院2023屆畢業(yè)生張家淇，參加了專項職業(yè)能力考核，考核通過后，將獲得專項職業(yè)能力證書。

高校畢業(yè)生專業(yè)轉(zhuǎn)換及技能提升培訓(xùn)是遼寧省創(chuàng)新的一項特色培訓(xùn)項目，針對高校畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)與市場需求不匹配、應(yīng)用技能不足的情況，為即將畢業(yè)的大學(xué)生提供免費(fèi)培訓(xùn)，增強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)高校畢業(yè)生從校園到崗位的無縫銜接。從2009年開始實施以來，遼寧省已累計培訓(xùn)5.6萬余名高校畢業(yè)生，并向通過專項職業(yè)能力考核的培訓(xùn)學(xué)生頒發(fā)專項職業(yè)能力證書。

左手大學(xué)畢業(yè)證,右手職業(yè)能力證，雙證在手，讓高校畢業(yè)生的就業(yè)前景更寬廣。

雙證在手為求職加分

作為遼寧省高校畢業(yè)生專業(yè)轉(zhuǎn)換及技能提升培訓(xùn)的第一批定點委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，中軟國際教育集團(tuán)遼寧公司承擔(dān)的大數(shù)據(jù)開發(fā)、數(shù)字新媒體制作、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用培訓(xùn)項目每年都吸引了大批高校應(yīng)屆畢業(yè)生?！皟H2022年，大連和沈陽兩地就開設(shè)了45個班級，培訓(xùn)了1894人，其中1658人通過了專項職業(yè)能力考核，取得了專項職業(yè)能力證書?！必?fù)責(zé)人李佳歷介紹。

王澤宇就是其中的一位。去年9月，在鞍山師范學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)上大四的王澤宇報名參加了高校畢業(yè)生專業(yè)轉(zhuǎn)換及技能提升培訓(xùn)，并選擇了大數(shù)據(jù)課程，希望提升計算機(jī)應(yīng)用能力，“我就是看中了大連計算機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、師資的能力。”王澤宇說。

通過4個月學(xué)習(xí)，今年2月，王澤宇通過考試取得了職業(yè)能力證書。今年3月份，成功入職大連一家科技企業(yè)從事計算機(jī)研發(fā)工作。王澤宇說：“培訓(xùn)經(jīng)歷和培訓(xùn)內(nèi)容我都寫在個人簡歷上了，與剛出校門的畢業(yè)生相比，我通過培訓(xùn)掌握的應(yīng)用技能在應(yīng)聘中就更有優(yōu)勢，獲得的專項職業(yè)能力證書為我加了分?！?/p>

在李佳歷看來，專項職業(yè)能力證書不僅代表大學(xué)生參加了專業(yè)轉(zhuǎn)換及技能提升培訓(xùn)，獲得了新的專業(yè)知識和技能，同時也表明他們通過了考試，達(dá)到了對應(yīng)的技能水平，既是過程的證明，更是成果的認(rèn)可，不僅能夠增強(qiáng)他們在就業(yè)市場上的競爭力，拓寬了職業(yè)選擇范圍，也為他們個人的長遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)專業(yè)從4個擴(kuò)展至11個

為了讓高校畢業(yè)生專業(yè)轉(zhuǎn)換及技能提升培訓(xùn)與就業(yè)市場需求更匹配，2020年至2021年期間，遼寧省對這項培訓(xùn)工作進(jìn)行了改進(jìn)，從擴(kuò)大培訓(xùn)范圍、豐富培訓(xùn)專業(yè)等多方面入手，助推高校畢業(yè)生技能就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。

2020年開始，遼寧省將高校畢業(yè)生專業(yè)轉(zhuǎn)換及技能提升培訓(xùn)由之前的4個專業(yè)，擴(kuò)展至工業(yè)機(jī)器人操作及應(yīng)用、大數(shù)據(jù)開發(fā)、軟件系統(tǒng)操作、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與檢修等11個專業(yè)，并且各市可根據(jù)本地人力資源市場供需狀況、高校畢業(yè)生實際需求等自主設(shè)置專業(yè)。

省人力資源和社會保障廳職業(yè)能力建設(shè)處一級主任科員田富介紹，在課程設(shè)計上，承擔(dān)高校畢業(yè)生專業(yè)轉(zhuǎn)換及技能提升培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛把實際應(yīng)用放在培訓(xùn)內(nèi)容的首位。擔(dān)任課程總監(jiān)的徐剛在進(jìn)行課程研發(fā)時，就盯準(zhǔn)企業(yè)崗位要求設(shè)計知識點，“學(xué)校學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)理論為主，我們的培訓(xùn)重點在應(yīng)用，包括專業(yè)技能強(qiáng)化、項目實戰(zhàn)實施，并模擬企業(yè)的工作環(huán)境和狀態(tài)，相當(dāng)于把企業(yè)的崗前培訓(xùn)前移到培訓(xùn)學(xué)校里，保證參加完培訓(xùn)的學(xué)生可以直接上崗操作?！毙靹偨榻B。

與此同時，遼寧省將培訓(xùn)范圍由之前離校2年未就業(yè)高校畢業(yè)生和畢業(yè)學(xué)年畢業(yè)生，擴(kuò)展至離校3年未就業(yè)高校畢業(yè)生和畢業(yè)學(xué)年畢業(yè)生，為更多高校畢業(yè)生提供參訓(xùn)機(jī)會。2021年至2022年的兩年間，省本級培訓(xùn)1.6萬人、撥付資金1.1億元，大連、鞍山等5個市自行組織培訓(xùn)0.6萬人。

提供從校門到崗位的全鏈條服務(wù)

從2022年開始，遼寧省將高校畢業(yè)生專業(yè)轉(zhuǎn)換及技能提升培訓(xùn)工作全部交由各市組織，為各地高校畢業(yè)生“就近”參加培訓(xùn)提供便利，也讓各地的企業(yè)需求、就業(yè)崗位與參加培訓(xùn)的學(xué)生“更近”，有針對性地滿足各地對技能人才的需求。

為了將“更近”的距離再縮短，一些開展校企合作、產(chǎn)教融合較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將企業(yè)求職崗位引進(jìn)來，向參加培訓(xùn)的大學(xué)生一對一推薦就業(yè)崗位。有的企業(yè)更是“嗅”到了引才的機(jī)會，捷足先登，直接帶著崗位到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招聘、面試，不少學(xué)生剛結(jié)束培訓(xùn)就能夠拿到企業(yè)的入職通知。

為了提升培訓(xùn)學(xué)生的求職成功率，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)課。劉娜就在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任了7年的就業(yè)總監(jiān)，負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)課的設(shè)計以及與企業(yè)的對接。

“就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容包括自我介紹、行業(yè)分析、簡歷制作等內(nèi)容，并進(jìn)行模擬面試，給學(xué)生試錯的機(jī)會，這樣在真正面試的時候就會有所準(zhǔn)備，心中有底?！眲⒛冉榻B，參加就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)生，求職成功率可以達(dá)到90%。

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