教育是國之大計、黨之大計。黨的二十大報告首次把教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，為建設教育強國指明了方向、提供了遵循。我省認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，深入學習貫徹黨的二十大精神，制發(fā)《遼寧省推進大中小幼德育一體化建設的若干舉措》，構建以社會主義核心價值觀為引領的大中小幼一體化德育體系，努力培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人。

　　構建新發(fā)展格局，實現高質量發(fā)展，最重要的是要辦好人民滿意的教育。我省切實加強黨對德育一體化工作的全面領導，依托省內高校和相關教育研究機構建立遼寧省學校思想政治工作中心、大中小學思政課一體化共同體、大中小學思政課一體化建設工作聯(lián)盟，全面構建縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升的一體化德育體系，促使全省大中小幼德育一體化目標、內容、方法、隊伍、評價體系得到整體優(yōu)化，推動學校教育、家庭教育、社會教育有機結合，構建各學段銜接、社會與家庭協(xié)同的新時代德育一體化新格局，探索形成了具有遼寧特色的工作經驗。

　　從學段教育工作銜接提升到育人責任無縫銜接，我省全面貫徹黨的教育方針，將立德樹人有機融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿幼兒教育、基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域，探索建立大中小幼學科體系、教學體系、教材體系、管理體系，針對不同年齡段學生，科學定位德育目標，促進各學段起始年級和畢業(yè)年級德育目標層層深入、有機銜接、循序漸進、螺旋上升，有效促進德育一體化建設內涵式發(fā)展。

　　推進大中小幼德育一體化建設，關鍵在教師。我省將加快配齊配強德育一體化建設專職隊伍，要求高校分別按照不低于師生比1∶200、1∶350、1∶4000的標準配齊專職輔導員、思政課教師、心理健康教育教師，中小學配足德育管理干部、團隊干部、班主任、心理健康教育教師等德育骨干力量，幼兒園開展好幼兒德育啟蒙教育。同時，通過聘請校外專家學者、模范榜樣、社區(qū)工作者、“五老”參與學校德育工作，構建校內外協(xié)同的大德育隊伍，繪制大中小幼德育一體化育人“同心圓”，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

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